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教育传媒到校直击 中华基督教会基新中学 - 2026年10月

推行全人健康校园　提升学习兴趣与能力

随着AI数字浪潮席卷教育界，中学教育早已突破传统课堂授课、应试训练的单一框架。现今教育，更讲究以情境化、生活化、跨领域的多元学习设计，激发学生的学习热情。中华基督教会基新中学秉持基督教关爱包容的教育理念，校长高国荣博士以「推动学生能力持续增值」为目标，细心照顾每一位学生的个体差异，循序优化校本课程，让每一位基新学子，都能在校园稳步积累知识、快乐成长，各展所长。

跨科融合体验　拓阔学习边界

在分层拔尖补底教学中，学校创新融入鉴证科学元素，精心设计全英语主导的趣味科学实验课程，带领学生开展指纹采集、逻辑推理、场景还原等沉浸式实验体验。全程使用英语进行实验操作讲解、过程团队讨论及成果总结分享，巧妙将英语口语应用、STEAM创科探究与逻辑思维训练融为一体，让学习更具趣味性与实用性。

高校长表示：「读万卷书更要行万里路，真实的语言环境，才是提升英语能力的最佳课堂。」学校积极对外搭建高质量英语实战平台，多次组织学生远赴新加坡交流，以全英语的境外生活与学习环境，为学生营造真实的英语沟通场景；过往亦联合音乐科开展维也纳海外交流之旅，让学生以英语作为沟通工具，完成交流、学习与展示，活学活用。

为了让学生近距离感受大学的学习氛围，学校于暑假期间带领30名学子走进香港科技大学，深度体验大学校园生活与全英语授课模式。学校善用现任为科大语文系导师的优秀校友资源，为学生订制特色课程，指导学生运用人工智能工具制作主题展示程式、完成全英文成果汇报，极大拓宽了学生的学习眼界与能力边界。

营造英文语境　鼓励敢讲、多讲

「不少学生学习英语多年，依旧不敢开口、惧怕表达，这是英语学习最常见的困境。」高校长真切道出学生英语学习的痛点。为了彻底打破这一僵局，学校精心搭建沉浸式英语学习环境，专门配备两位外籍教师及一位外籍活动助理，将专业师资力量与日常校园场景深度融合，让英语走出课堂、融入点滴日常，彻底扭转「哑巴英语」的学习困境。

同时，学校紧跟数字教育趋势，引入智能学习工具，例如Solid Memory记忆平台、AI互动讨论系统，搭配VR虚拟实境设备、iPad移动学习终端，为学生打造全天候线上英语口语训练、主题互动讨论的专属平台，有效补足传统课堂口语训练不足的短板，让学生随时随地能够开口练习、打磨口语能力。

学校特别开设三大英语学会，以多元形式激活学生的学习热情：公众演说学会（Public Speaking Club），专注打磨学生的英语演讲逻辑、临场表现与思辨能力，助力学生冲击更高层次的英语舞台；开设由外籍教师亲自带领的桌游学会(Board Game Club)，以轻松有趣的桌游互动形式，让学生在欢乐氛围中畅说英语；全新打造的英文歌唱学会（Singing Club），以弹琴、歌唱开展教学，重点拆解英语连续发音技巧，攻克发音难点、提升语感。目前，学校正积极筹划英文歌唱学会对外表演活动，搭建更广阔的舞台，展现学习成果。

流畅衔接升学　稳步提升DSE能力

从中小衔接的基础适应，到高中文凭试的冲锋备考，学校构建阶段化的英语培育体系，兼顾基础巩固与能力拔高，帮助学生层层递进、稳步增值，顺利完成升学过渡、从容应对公开考试。在中小衔接阶段，学校聚焦新生学习习惯养成与学习技巧积累，在衔接班重点教授英语自然拼读法（phonics）、词典运用技巧（dictionary skills）等实用能力，搭配智能AI学习平台辅助训练，帮助新生快速适应中学英语的学习节奏与难度。同时，将特色校本语言艺术课程（Language Arts）纳入衔接教学体系，以体验式、趣味化教学，从根源上培养学生的英语学习热情。

进入高中阶段，学校稳步推行跨课程阅读课程（Reading Across Curriculum），精选涵盖科学、地理、历史、工程等多元领域的外文书籍与权威文章，大幅拓宽学生的英文阅读广度、文本理解深度。高校长分享：「跨课程阅读课程成效斐然，有效带动学生DSE英文阅读卷成绩连年稳步攀升，成为学生得分的核心优势。」

此外，学校针对不同能力层级的学生推出分层拔尖补底课程：初中低年级课程融入趣味科学实验、英文创意写作等元素，帮助学生奠定基础；高中阶段则紧扣香港中学文凭试核心考点，强化答题技巧、语法运用与综合解题能力。在差异化培育方面，学校为尖子生提供公开讲座、国际演讲比赛、海外交流等拔高平台，协助学子冲击顶峰；为基础相对薄弱的学生提供一对一专属补底辅导，针对学习短板精准补漏，真正实现「弱生稳步进步、强生持续拔高」的双向增值发展。因此，学生能够在2026年Scrabble校际比赛中脱颖而出，荣获全场亚军的亮眼佳绩，充分印证了校本英语教学的成效。

紧贴数字趋势　实现AI融教

面对AI数字教育的发展浪潮，学校拒绝「形式化的科技运用」，从课程设计、学与教开展、学习评估、教师培训、学生活动、硬件基建六大维度，全面落实「全民人工智能教学（AI for all subjects）」的先进教学理念，让人工智能不再是单一的教学工具，而是深度融入课堂、重塑教学模式的核心助力。

中文科引入「巫笔」智能评估平台，打造「AI智能初批+教师精细微批+学生自主修改」的全新作文教学闭环，不仅大幅提升教师教学效率，更能引导学生主动发现写作问题、反复打磨优化写作技巧，养成自主反思、精益求精的写作习惯；英文科整合Solid Memory生字记忆平台、AI智能口语对话系统、VR虚拟实境学习设备，搭建沉浸式、互动式的口语训练场景，更联合香港科技大学定制数字英语专属课程，让学生享受顶尖的数字语言教育资源。

跨学科层面，学校打造升级版STEAM跨科课程，整合运动科学、电脑科、自然科学等校本课程，深度融入AI数据分析、资讯处理等前沿内容。其中，中一级的运动科学尤具特色：老师实时采集学生个人心跳、脉搏等运动数据，结合科学科人体结构知识、数学科数据统计方法、电脑科视讯数据处理技巧，引导学生运用AI工具开展数据分析、归纳总结，生成专属的运动学习建议，实现多学科知识与数字科技的深度融合。该课程目前运行成熟，后续将逐年拓展至中二、中三级，让更多学生受益于数字跨科教学的成果。

完善基建配套　培育正向素养

为推动数字教育发展，学校持续叠代升级数字教学基建，坚持「科技赋能、价值引领」并重，重点培养学生的资讯素养与网络伦理。目前，学校配备40套VR虚拟实境眼镜、智能机械人、流动电子展示板等设备。同时，学校积极对外争取资源，申请政府「创新实验室」专项发展资金，20名学生在导师专业指导下，自主研发编写虚拟校园系统。该系统不仅以1:1还原校园整体风貌与教学场景，更巧妙融入粉岭本土历史文化资源，让学生借助数字科技探索本土文化、传承在地情怀。

学校鼓励学生自主开展数字创新实践，充分释放创造力与探索力。学生团队自主研发普通话机械人程式，供全校师生开展普通话学习训练，后续还将持续优化，融入价值观教育、文化科普等多元内容，丰富校园学习资源。不仅如此，学生善用AI设计工具，结合国家安全日、法治教育等校园主题活动，设计双语宣传海报，通过校园流动电子展示板进行推送。在整个过程中，学生同步学习版权知识、网络资讯规范，完成「学习—运用—创新」的闭环式数字学习，实现知识与能力的螺旋式提升。

在科技快速发展的同时，学校始终坚持价值引导，重点培育学生的理性思辨能力与网络道德素养。学校特意开设「Fact Check侦探队」，教导学生科学辨析网络资讯真伪、掌握专业的逻辑查核方法、养成独立思考、理性判断的良好习惯。高校长表示：「未来，学校将持续深耕AI数字教学领域，积极向全港学界分享校本教学经验，主动推动跨校课程共建、教师交流培训，与业界携手，帮助香港数字教育高质量发展。」

落实全人培育　身心社灵并重

作为秉持基督教教育核心价值的学校，基新中学坚持「育人先育心」，全面推行「身心社灵」四维全人教育。所谓「身」，即是聚焦学生身体健康与体魄锻造，磨炼学生自律坚毅、永不言弃的优良品格；「心」，即是关怀学生心灵成长与情绪健康，推广正向教育与幸福感培育课程，及时疏导学生因学业压力、社交相处产生的焦虑情绪，守护学生心理健康；「社」，即是培育学生的社交能力与团队素养，学会包容、合作、担当；「灵」，即是深耕灵性培育与价值引领，为学生搭建心灵寄托，引领他们树立积极向上的人生观与价值观。

凭借扎实的全人教育体系与浓厚的关爱校园文化，学校连续二十一年荣获教育局「关爱校园大奖」，更是北区唯一蝉联此项殊荣的学校，用长期的坚持与深耕，构建出温暖包容、多元成长的优质育人环境。

校长高国荣博士

稳步积累知识、快乐成长，各展所长

校舍外观